获悉，在去年5月宣布获得北塔资本数百万级天使融资后，高中精准教学系统提供商“辅立码课”于近日宣布已完成数百万元Pre-A轮融资，本轮投资方为泽厚资本。

目前，辅立码课已覆盖200余所高中，13万+学生。业绩方面，其2020年营收实现2倍增长。今年预计覆盖500所学校，年收入再翻一倍，且将重点发力广东和福建市场。

辅立码课于2014年成立，起步于高考竞争激烈的河北。对于此次融资的用途，辅立码课联合创始人张振表示将用于三方面：

首先是运营服务中台的搭建，因为辅立码课切入的是教学环节，所以对服务依赖度比较高。中台的搭建就有助于业务的展开和代理商的赋能，尤其是提高学校纸质教材教辅的电子化、数字化进程；其次是产品的持续打磨，帮助老师更有效率更有效果的解决教学难题；最后是市场的开拓，完成河北、河南、广东（广州成立新公司）、福建等省份的市场搭建。

缘于高考竞争激烈的河北，辅立码课才有本土化优势，才能有更多时间打造自己的核心竞争力。如今在资本的助力下，辅立码课选择了信息化意识更超强、同属第三批新高考的两省份进行品牌升级。

对于教育信息化，张振也有自己的理解，他认为，教育信息化的核心是教学信息化，而教学信息化的难点在于线上和线下的产品融合。单一提供工具或者内容已经很难形成壁垒，校内更需要的是工具、内容、教研、线上、线下相融合的解决方案。

“辅立码课从习题作为切入点，借鉴了国外可汗学院的短视频模式，为每一道题目都配备了板书式的微课。高品质的短视频对于解决学生深度学习问题非常有效，不但可以弥补班制授课制下，教学齐步走的不足，又可以提振学生的学习信心。”

辅立码课能在疫情中逆势成长，离不开行业的加速发展。疫情带来的改变是根本性的，除了把校内的30%渗透率瞬间提高到100%，也改变了国家未来的投入方向。尽管行业从业者众多，但都很难去真正解决问题。

“也就是在这个解决行业问题的过程中，才形成辅立码课的四大壁垒：第一个是学校的资源和数据都在辅立码课，所以学校迁移成本会很高，和我们是深度绑定关系；第二个是产品的领先优势，即使竞品切入，也需要足够的时间才能追赶，时间肯定是不可逾越的。起码需要1届学生，3年时间，六个学期，九个学科，几十个学校的样本；第三个是结构化成本优势，以1道纸质题来说，我们数字化后的成本只有不到2元；最后一个是价值观，我们的创业动机是提高老师教学效率和效果，而不是只为了商业利润。”张振说道。

作为投资方，泽厚资本合伙人许民认为，技术可以打破师资和地域的边界，辅立码课用科技解构教和育，帮助高中生精准备考，是一件非常有社会价值的事情。

原创文章，作者：彭孝秋。